立体教育
智博涵幼教中心
发布日期:2017-11-18 10:42:50

智博涵幼教中心

智博涵幼教中心是习德文化集团的国学幼儿教育项目,位于伊通河畔,与长春文庙相邻,整体占地面积1200多平方米,环境优雅,装修典雅,深得传统文化意蕴之美,又充满幼儿天真之童趣。幼儿园把国学特色教学和道德品质培养相结合,提出“以行立德,以德育智”的德育智教育体系。办园理念是以传统文化为基础,以现代心理学、教育学为依托;以儿童身心健康发展为中心;以满足幼儿生长、教师发展需要为科学化的管理机制。办园特色为诵读国学经典、关注幼儿情感、守住善良本性、弘扬纯正美德。教育目标和宗旨为建立传统文化教育氛围、促进儿童身心智和谐发展及为幼儿的幸福人生奠基!

幼儿园共分为托、小、中、大、幼小衔接5个班级,幼儿年龄从18个月到6岁。依据国学教育、早期阅读教育、艺术教育、潜能开发教育、幼儿心理教育的教学目标和教学要求进行课程设置,所有课程涵盖了健康、语言、社会、科学与艺术五大领域,让幼儿在品德、智力、体质、审美、生活能力等各方面得到全面的发展。下面对幼儿园的教学与发展情况做一个简要的介绍。

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一、国学主题课程                       

在幼儿不同年龄段过程中,根据幼儿不同年龄段特点,通过讲故事、做游戏、看动画片、欣赏图片、听歌曲等方式循序渐进地让幼儿从潜移默化中获得相应的传统道德文化知识、学习生活礼仪和生活知识,由简单到复杂,由浅入深,通过润物无声的浸润、培养孩子良好的行为习惯和品德心性,使孩子懂得最基本的是非曲直,树立社会公德意识、培养文明习惯。同时,采用形式多样的教学方法,开启孩子的潜能和智慧之门。通过认读识字、背诵诗词、练习讲故事、编排小话剧、情景剧等活动锻炼孩子的语言表达能力和肢体表达能力,促进身心健康成长。

  在课堂实施上以寓教于乐的方式,通过故事、游戏、表演等形式,利用多媒体互动一体机进行情景化教学,使孩子们在直观、生动、快乐的课堂教学中完成教学计划目标。

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二、《德育》课程

德育教育以培养道德基础,引导幼儿形成良好习惯和品质,唤起孩子们对人类美德的认同感,激发孩子树立高尚情操和自信心为目的。针对幼儿不同的年龄阶段安排19个美德培养目标,包括:1整洁、2礼貌、3温柔、4责任感、5诚实、6帮助、7团结、8耐心、9服从、10快乐、11慷慨、12善良、13勇气、14和平、15爱心、16友爱、17感谢、18同情、19服务。

课程从小班下学期开设,在一年中实施对美德意识的培养并且练习美德,在常规教学里适度增加易于儿童理解接受的道德故事,比如乘风破浪、愚公移山、嫦娥奔月、后羿射日、缇萦救父、精卫填海等,通过讲解和视频播放以及玩角色扮演游戏等方式,让这些美德内化为孩子的行为习惯之中。

三、诵读国学经典

诵读国学经典课程可选择内容:《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《道德经》、《声律启蒙》、《幼学琼林》、《学庸论语》、《孟子》、《老子庄子选》、《易经》、《诗经》、《唐诗三百首》等。

诵读国学经典课程从中班开始进行,在每天早上在幼儿园诵读,开始是5分钟,循序渐进,最后每日30分钟,在诵读之前,全园幼儿一齐礼拜孔子像,让幼儿怀有感恩之心,这种礼节会感染整个幼儿园的环境氛围,幼儿会更加平和、谦卑、与人和睦相处,对于我们教育工作者也是心灵上的洗礼与精神上的鼓舞。

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四、礼仪教育

幼儿的可塑性大,容易养成各种习惯,我们如注意从小培养幼儿的文明礼仪,幼儿将收益终身。把开展日常活动与游戏和养成道德文明行为结合起来,从小事做起,从生活入手,比如起床、睡觉、穿衣、吃饭、上厕所等行为。加强礼貌用语,教育孩子见人主动问好,学会使用礼貌用语,懂得尊重他人,不随便打扰别人,说话态度要轻声谦和,不乱动别人的东西等等。

五、经典音乐欣赏

音乐是人必不可少的精神养料,能够舒缓我们的情感,滋养我们的心灵。幼儿园采用奥尔夫音乐教育,让音乐成为幼儿的基本素养,激发幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的乐感和节奏感。触类旁通,同时也能发展幼儿的其他艺术能力。音乐是和谐的,能够调整幼儿的情感;音乐是优美的,能够启发幼儿对美的认识;音乐能够使人向往善良的情怀,滋养着幼儿的美好心灵;音乐有刺激大脑发育的功能,包含着智慧的种子。

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六、美术教育

绘画是幼儿表达自己心灵对周围事物认识的最好方式,是幼儿形成抽象能力的过程,能够形成幼儿的许多种思维能力。让幼儿绘画重点不是教会他绘画的高级技巧,而是用这种方法让他自己通过绘画来发展他的想象力和创造力,帮助幼儿尽早形成美好的精神世界打下基础。

七、社会实践

幼儿园定期为幼儿设计和组织开展必要的社会观摩活动,让幼儿通过实地观察了解体验社会形态,学习最为基本的生活知识,培养孩子的适应能力。例如让幼儿体验在超市购物,获得理财的能力;在街头卖物品,体验挫折感;参加适合的一些传统祭祀活动,纪念圣贤给我们留下这么好的文化;老人节时走进敬老院与老人一起度过,让孩子懂得孝顺和爱护老人;了解派出所、超市、街道社区、医院等,懂得如何处理各种遇到的突发情况、如何保护自己;定期带领幼儿走进自然,通过亲身触摸体味,激发思维的拓展和感受习惯的增强以及对美好事物的体验。

八、教师培训和国学特色教育推广

幼儿园制定了教师的培训计划,为国学特色教师的成长创造各种条件,使本园优良的教育传统得到延续和发展,同时也挖掘和总结蕴藏在教师中的创新教育教学经验,鼓励教师们结合自身实际勇于创新,更好的发挥其主观能动性。园长每周组织教师共同学习幼教知识,共同讨论幼教方式方法,针对本园国学特色探讨相关理论与实践问题。聘请幼教专家针对相关问题进行指导,不断完善自身幼教理论,以促进教学更好的开展。

幼儿园在办园理念、发展机制、理论科研、特色教师培训都已经形成了比较成熟的框架体系,并且进行不断的完善和发展。幼儿园也制定了发展计划,逐步的壮大幼儿园的实力,通过连锁加盟等方式把自己的特色国学教育思想推广出去以使更多的孩子受益。

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   智博涵幼儿中心主要是培养人的教育,促进儿童身心智和谐发展是我们的教育目标。用精品阅读来拓宽幼儿的视野,丰富幼儿的语言表达方式;用优美的儿童诗歌发展幼儿的形象思维以及语言表达能力;用美妙的音乐建立幼儿对美和和谐的感受,让孩子们走进沉静的世界,远离社会的浮躁与喧嚣;用绘画来搭建幼儿心灵世界与现实世界的桥梁;用书法给幼儿带来美和规则的感悟;用智力游戏来开发幼儿的潜能,增长幼儿的知识和技能;用融会贯通在知识与游戏中的国学教育来塑造幼儿的良好品性;让所有接受我们国学特色教育的孩子们得到健康的、全面的发展。

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